相信奔走在养育孩子道路上的家长都会思考这样一个问题：拉开孩子的差距到底是什么？
这并不是一个容易回答的问题，也非三言两语就能说清楚的事，然而，如果我们化繁为简，就会发现，孩子自学能力的高低是拉开孩子差距的一个关键。
在小学中低阶段，自学能力的高低对孩子差距的影响或许还看不大出来，但从高年级开始，如果仍未解决自学能力，孩子在学习上还是高度依赖于父母，甚至上了中学也是如此的话，那么，他在接下来的学习中就会陷入极其被动的状态，学习效果越来越差，被拉开差距是早晚的事情。
我们从现实中就能感受到：一个自学能力极强的高中生，往往能成为学习的掌控者，是班上的学霸。
不过，这里所提到的学习，有着非常广泛的领域，并不单纯只是学科方面的学习，还包括很多兴趣方面的学习。
如果孩子有一定的自学能力，那么，他们无论是在学习拓展的广度和深度上，还是在学习状态和潜力的挖掘上，都要远远超过那些不具备自学能力的同龄人。
而且擅长自学的孩子，他们会获得一种独有的价值感和成就感，其学习内驱力和自信心，就会如雨后的春笋般生长出来。
划到这里，现在大家最为关注的问题恐怕就是如何培养孩子的自学能力。
我们可从以下四个方面去培养孩子的自学能力。
要培养孩子的自学能力，首先要保证学习内容不仅有料，还要有趣。
俗话说，兴趣是最好的老师。学习内容如果满足了有料又有趣的条件，就能对孩子产生吸引力。
孩子一旦觉得某项学习内容很有趣，只要我们稍加引导，他们就会开启学习的阀门，乐此不疲地去学习和研究，进入自主、自动的学习状态。
对家长来说，需要做好以下这两件事：
第一，为孩子提供大量的充满趣味的学习内容（资源）；
第二，通过各种学习方法的运用，把原本趣味一般的学习内容（资源）变得更趣味横生。
第一点很好理解，现在无论是线下还是线上，都有很多非常优质又有趣的学习内容（资源），我们做家长的替孩子挑选或把关就可以了。
举例来说，我们想培养孩子的主动阅读的兴趣，肯定要为孩子准备好足够多的书籍，而一本乏味的书，通常很难激起孩子的阅读兴趣。
因此，我们就要先从挑选书籍开始入手，为孩子筛选一些有趣味的书籍，先激起孩子的阅读兴趣再说，然后再慢慢把阅读兴趣变成可持续下去的阅读习惯。
至于第二点，其核心在于我们家长如何把原本单调但又不得不学的内容（资源），通过各种方法，最终变成让孩子感兴趣的东西。很显然，这对家长来说，既有挑战性，也有可作为的空间。
当以上两个问题解决了之后，孩子就等于在自学的路上迈出了一大步。
02 要把关注点放在呵护和发展孩子的想象力上在培养孩子自学的道路上，我们要把关注点放在呵护和发展孩子的想象力上。
呵护想象力是底线，发展想象力是提升。
我们以往常常陷入一个教育误区，即为了考试分数而死记硬背、大量刷题，殊不知，长此以往，孩子的想象力将消失殆尽。
每个孩子来到这个世界上，其实都是充满想象力的。对父母来说，就是要竭尽全力去呵护好孩子的想象力。
当然，仅仅是呵护还不够，还要去提升孩子的想象力。
提升孩子想象力的方法有很多，让孩子从小进行口头编故事的训练（注：不是把书上的故事背下来去讲，而是孩子现场原创），能大大提升孩子的想象力，同时也对日后写作能力的提升大有帮助。
每一次口头编故事，不需要大人去指定主题，任由孩子信马由缰，这对孩子来说就是一次想象力的释放。
对孩子来说，他为了编出好听有趣的故事，就会主动去打开想象的空间，发挥自己的想象去创造新的故事。
这里面就涉及到了孩子的想象力和创造力锻炼的问题。
没有想象力，创造力也就成为无源之水；没有创造力，再丰富的想象力最后也会枯竭。
我们做家长的要不断地鼓励孩子去想象、去创造，在包含学科知识在内的各种领域上获得更大的发展空间，提升自己的未来核心竞争力。
阅读是支撑孩子想象力发展的重要组成部分，因此这项工作无论在什么时候都不能落下。我们要让孩子多读书，读各种领域的书，做到博览群书，建立起深厚的知识和思维体系。当然，这些都是经得起时间考验的优秀书籍。
03 活学活用费曼学习法和自学有很大关联的是费曼学习法。
很多家长其实都听说过大名鼎鼎的费曼学习法，但真正把费曼学习法用在孩子身上的家长并不多见。
这里面的原因有很多，但我个人认为，最主要的原因还是和家长并没有真正意识到费曼学习法的核心价值。
在这种情况下，家长自然就不会去重视费曼学习法的运用。
由于家长重视得不够，使得很多孩子完全不懂得在学习中如何去运用费曼学习法。
不少人以为，把当天学过的内容说出来就是费曼学习法，实则不然。
费曼学习法有一个非常重要的核心，那就是要在充分理解和消化所学知识的基础上，再用自己的语言把所学知识讲给别人听，要把复杂的东西讲得深入浅出。最低限度的要求是要让对方能听得懂。
不难看出，费曼学习法有两个关键字眼，即“理解”和“消化”。
表达出来的内容只有建立在理解和消化的基础上，才能谈得上是费曼学习法。
至于如何把费曼学习法融进自学能力中，这就涉及到另一个很重要的概念——费曼笔记。
所谓费曼笔记，就是拿一个空白笔记本，然后把刚才学到的东西在左边列出来知识要点或公式等，然后在右边提出问题。
如果我们能教会孩子做到这一点的话，那么，孩子未来在学习上将具有很大的发展潜力。
如何要让孩子的自学行为不是昙花一现，而是能长久地发展下去，这是我们很多家长所面临的一个实际问题。
出于一时兴起的心理、或者是被受外部压力影响等等，孩子一般也能实现让人看起来不错的“自学”行为，但这种“自学”行为通常不具有可持续发展，孩子在很多时候只能坚持短暂的一段时间，就可能因为遇到难关和挫折，再也坚持不下去了。
只有让孩子从学习中获取一种自我价值感和成就感，他们在自学的路上才不会轻易倦怠，而是始终抱有对求知的热情和渴望。
而这种成就感和价值感的体现，主要来源于家长对孩子的认可和不断激励。
激励孩子当然不是简单地夸孩子好杭州股票配资平台，更不是用物质和金钱去奖励孩子，这些做法都容易误导孩子，我们更多的是要从精神层面上去认可和激励孩子。
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